（撰稿人：趙冰）5月19日是第13個中國旅遊日，williamhill威廉希尔官网“旅遊目的地管理”課程組教師帶領旅遊管理專業大三年級80餘名同學赴鄂州梁子湖生态旅遊區開展社會實踐教學活動。
課程負責人毛焱教授在進行現場授課
“旅遊目的地管理”是教育部《旅遊管理類教學質量國家标準》中确定的旅遊管理類專業核心課程。課程組教師每學期會根據教學項目模塊的需要，組織學生在社會實踐基地開展實踐教學活動，讓學生達到理論與 實踐的融會貫通，從而培養學生認識社會、研究社會、理解社會、服務社會的意識與能力。
學生們在進行現場調研
此次教學活動選擇在梁子湖生态旅遊區社會實踐基地開展，自2020年10月，湖北文旅集團梁子湖發展有限公司開啟梁子島生态旅遊區的重塑複興之路，梁子湖生态旅遊區的資源建設、旅遊接待服務設施建設、旅遊形象和品牌重建取得了有目共睹的成績。
課程組陳喬老師在進行現場指導
本次社會實踐教學活動内容主題是“旅遊目的地産品的發展與管理”。課程組負責人毛焱教授向學生講授了旅遊目的地各類旅遊産品的内涵以及旅遊目的地管理機構應如何發展和管理各類旅遊産品，讓學生明晰旅遊目的地各類旅遊産品的特征、價值，在旅遊目的地産品體系構建中有大局觀。
梁子湖景區負責人在現場給同學們進行景區介紹
随後，根據實踐活動教學任務要求，同學們分組開展實地調研，觀察梁子島的旅遊資源，設計梁子島主題旅遊産品，對島上遊客、島民和企業工作人員進行訪談，讓學生更直觀了解旅遊目的地，了解行業一線實際情況。
馬學雙同學在進行社會實踐教學活動課程彙報
最後，在小組彙報環節，三位同學分别圍繞梁子島的生态旅遊産品、休閑旅遊産品、研學旅遊産品提出了較為清晰的開發思路和産品理念。湖北文旅梁子湖發展有限公司投資運營中心副總經理李偉紅說道：“同學們的産品展示，為我們未來設計開發新的主題旅遊産品提供了有益的借鑒。”
課程組王曉倩老師在進行現場指導
旅遊管理類專業的社會實踐教學活動不僅培養了同學們發現問題、提煉問題、解決問題的能力，增強了學生的人際交往能力、團隊協作能力和創新創意能力，同時也使同學們更加深刻理解了鄉村振興、共同締造的理念，增強了為旅遊目的地貢獻自身聰明才智的使命感和社會責任感。
課程組趙冰老師在進行現場指導
